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FORMANDO RESILIENCIA DESDE LA PRIMERA INFANCIA
Público: mamás y papás, abuelos o cuidadores
El término resiliencia se refiere a la capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades, y prácticamente no tiene límites. Es una actitud positiva que permite adaptarnos a situaciones difíciles.La palabra resiliencia (o resilencia) proviene de la Física y alude a la capacidad de un cuerpo para resistir a los choques, adaptarse al estrés y recuperarse. Significa que cada persona puede hacer mucho por influir en lo que le sucede y modificar su propio destino. Es una capacidad de hacer frente a la adversidad, una actitud positiva, con perseverancia y tesón, que permite la adaptación en situaciones de fuerte y prolongado estrés. Es hacer lo imposible mientras lo posible no sucede. Es resurgir, recuperarse, es acceder a una vida significativa y productiva. Es poder salir fortalecido de la adversidad respetando las características personales. (Maximiliano Fernández Pérez, AEP España).
OBJETIVO
Proveer herramientas generales para promover y desarrollar la resilencia en los niños.
TEMÁTICAS GENERALES
- ¿Qué es la resiliencia?
- ¿Qué facilita la resiliencia en la infancia?
- ¿Qué dificulta el desarrollo de la resiliencia en la infancia?
- Estrategias para fomentar la resiliencia en los niños.
- Implicación de la dinámica familiar y el rol de los padres en el desarrollo de la resiliencia en los primeros años de vida.
- Niños resilientes, adultos adaptados, funcionales y exitosos.
FICHA DE INSCRIPCIÓN
Click acá: Ficha inscripción – Padres de Familia – Todo Público – 18 de julio 2020 – 11:00 a 13:00 hrs. [Arancel Q125.00 por persona] [Grupo Abierto]
Click acá: Ficha inscripción – Padres de Familia – Todo Público – 18 de julio 2020 – 14:00 a 16:00 hrs. [Arancel Q125.00 por persona] [Grupo Abierto]
ESTRATEGIAS PARA LE FORTALECIMIENTO EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA EN LA POST-CUARENTA
Público: maestros/as, directoras/es y orientadoras/es
OBJETIVO
Proveer herramientas psicoeducativas, al personal docente, que permitan adaptar la labor educativa preescolar prost cuarentena.
TEMÁTICAS GENERALES
- Madurez emocional.
- Inteligencia emocional.
- Efectos emocionales de la cuarentena en niños preescolares.
- Efectos comportamentales / actitudinales de la cuarentena en niños preescolares.
- Modificación en hábitos y costumbres en la re-defina normalidad.
- Necesidades afectivas de los preescolares post cuarentena.
FICHA DE INSCRIPCIÓN
Click acá: Ficha inscripción – Todo Público – [Próximamente, contáctenos para más información a consultorio@entre-dichos.org]
entre-dichos: discursos entrelazados 